Con el inicio de curso a la vuelta de la esquina, el presidente del sindicato ANPE Illes Balears, Víctor Villatoro, apuesta por garantizar la cobertura de toda la plantilla docente cuando empiecen las clases y así, evitar que queden vacantes sin cubrir como sucedió el curso pasado, sobre todo en las Pitiusas. Tras un año intenso, Villatoro asegura que, aunque se haya producido un cambio de Gobierno, el curso ha transcurrido con normalidad. Si bien es cierto que, desde el sindicato, continúan reivindicando los problemas que el profesorado les traslada y que a futuro esperan conseguir para que la calidad educativa en las islas mejore.
Según el sindicato, ¿cómo se encuentra la situación del sistema educativo en Baleares?
En primer lugar, la cuestión de la insularidad afecta directamente al profesorado, ante la falta de vivienda y los altos precios.
Por otro lado, los cambios normativos continuos y el exceso de tareas burocráticas agotan a nuestros docentes. En relación al informe PISA es necesario mejorar los resultados académicos de nuestros alumnos. Además, el elevado porcentaje de abandono escolar hace necesario potenciar y diversificar la oferta de FP. Por último, recordar que la pandemia y la implantación anticipada de la LOMLOE, ha dejado carencias en la adquisición de competencias, donde pasar de curso o titular con materias suspendidas, no agrada al profesorado.
Por ello, ¿cuáles son los retos que se propone ANPE para este nuevo curso?
Resolver los problemas derivados de la insularidad mediante incentivos económicos, ayudas al alojamiento y un fondo social, que facilite la cobertura de las plazas. Además, hemos trasladado al conseller Vera la necesidad de establecer un plan que reduzca la burocracia simplificando trámites y evaluaciones. Como sindicato de la pública, velaremos por el cumplimiento del acuerdo firmado, pretendemos mejorarlo si es posible, y firmar uno nuevo con este gobierno.
Una cuestión también importante es la mejora de las infraestructuras. Desde el sindicato ¿cómo abordan esta cuestión?
El Acuerdo Marco recoge la creación de nuevos centros educativos y la climatización de éstos. Nosotros reclamamos que el plan de infraestructuras planteado para los próximos 10 años suponga la creación de nuevos centros con espacios suficientes, para poder atender en condiciones a todos los alumnos de las islas. Además, debemos apostar por una climatización sostenible y eficiente, instaurar más zonas verdes en los patios para ayudar así a combatir las altas temperaturas y mejorar el bienestar de nuestros alumnos y profesores.
Si hablamos del acuerdo firmado con el anterior Govern, ¿Se está cumpliendo?
En la Comisión de Seguimiento hemos conseguido 20 de los 36 puntos del acuerdo en tan sólo un curso escolar. Como novedades, se ha negociado una carrera profesional compatible con los sexenios, se han incorporado unos 700 nuevos profesionales como consecuencia de la reducción del horario lectivo en primaria y secundaria y se han catalogado plazas de difícil cobertura.
¿Cuáles son los puntos que consideran más urgentes a trabajar?
El profesorado nos reclama una reducción de las ratios, especialmente en infantil y primaria. Somos conscientes que es una medida costosa que depende de los presupuestos anuales, sin embargo, confiamos que se tenga en cuenta y se vincule de alguna manera al plan de infraestructuras que trabaja el Govern y que se encuentra en desarrollo.
Conselleria ha hecho público que el 16% de las familias de Baleares se han adherido al plan piloto voluntario y el 80% restante han elegido el catalán como primera lengua ¿Cuál su opinión sobre ello?
Desde que se anunció este plan, ya anticipamos que tenía difícil cabida en la escuela pública por la falta de espacios y recursos humanos. Nosotros insistimos en que lo importante es resolver las cuestiones que realmente preocupan al profesorado en su día a día en las aulas.
Una de sus mayores reclamaciones durante el curso ha sido que se ponga solución a las dificultades que genera la insularidad ¿Qué supone esta peculiaridad de nuestra comunidad autónoma para los docentes?
Muchos docentes pierden dinero por ir a trabajar. Esta cuestión afecta muy especialmente a las Pitiusas, donde los precios abusivos de los alquileres conllevan a que haya profesionales del sector que se ven obligados a vivir unos días en sus vehículos, duchándose en gimnasios o viviendo en pisos pequeños con muchas personas, una situación que es necesario solucionar urgentemente ya que no queremos que la insularidad siga siendo un problema para nuestros educadores.
¿Consideran que el problema de la insularidad debería ser una prioridad para el Govern?
Hace años que venimos reivindicando este hecho, liderando la plataforma sindical UNISEP. Estamos convencidos que durante estos últimos años nos hemos hecho escuchar a través de testimonios reales de afiliados que han estado viviendo en Ibiza o Formentera, así como de manifestaciones con plátanos hinchables en las calles.
En este último curso, nos hemos reunido con la presidenta del Govern, Margalida Prohens, el delegado del Gobierno en Baleares, Alfonso Rodríguez, y con el conseller de Educación, Antoni Vera, a los que les hemos transmitido nuestra preocupación por esta situación que indirectamente repercute en los alumnos, con el fin que gobierno autonómico y estatal trabajen conjuntamente para poner en marcha soluciones de manera inminente.
Desde ANPE, ¿qué soluciones proponen para que un docente vea atractiva una plaza fuera de su isla de residencia?
Como hemos dicho anteriormente, se deberían mejorar los complementos económicos, así como facilitar la movilidad de nuestros profesionales.
Nuestra línea siempre ha ido enfocada a actualizar el plus de residencia para los docentes de todas las islas, con el fin hacer frente a la incesante carestía de la vida en Baleares.
En estos momentos hemos conseguido plantear las plazas de Menorca, Ibiza y Formentera de difícil y muy difícil cobertura para aquellas especialidades donde no haya candidatos suficientes, sea cual sea la isla. Establecer ayudas al alquiler para aquellos docentes desplazados, especialmente cuando se ofrecen sustituciones, sería una medida que ayudaría a cubrir las plazas evitando que los alumnos se queden sin profesor.
